下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)？（）

學(xué)前兒童談話活動(dòng)中，選擇話題時(shí)，要注意話題的（）

在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。

幼兒語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）

文學(xué)作品繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。

作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨，將語言教育的（）落實(shí)在精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)中。

教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。

學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些？（）

幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。

下面哪種活動(dòng)不屬于專門的幼兒語言教育活動(dòng)？（）