語(yǔ)言是自發(fā)產(chǎn)生的。

不需要掌握游戲的規(guī)則和玩法，游戲也能順利進(jìn)行。

教師的包容性和理解性是幼兒“有意義學(xué)習(xí)的核心”。

生活經(jīng)驗(yàn)講述能用完整、連貫、有條理的語(yǔ)言講述自己所經(jīng)歷或所見(jiàn)過(guò)的的事或物的一種教育活動(dòng)。

知道口頭語(yǔ)言和文字的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系，這一目標(biāo)屬于幼兒早期閱讀活動(dòng)中班的具體目標(biāo)。

所謂新的談話經(jīng)驗(yàn)，是幼兒要學(xué)習(xí)的談話思路和談話方式的總和。

教師要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成運(yùn)用規(guī)范語(yǔ)言的習(xí)慣，在語(yǔ)言內(nèi)容、語(yǔ)言形式和語(yǔ)言運(yùn)用方式等方面為幼兒做出規(guī)范語(yǔ)言的示范，成為幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的榜樣。

早期閱讀活動(dòng)需要豐富的閱讀環(huán)境。

幼兒談話活動(dòng)按照年齡分為小班、中班、大班三個(gè)階段具體目標(biāo)。

表演法的運(yùn)用需要準(zhǔn)備舞臺(tái)、道具、服裝等豐富的表演材料。