所謂新的談話經驗，是幼兒要學習的談話思路和談話方式的總和。

語言游戲不是為了給幼兒提供愉悅的感受和自主活動的空間。

5-6歲幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。

語言是自發(fā)產生的。

早期閱讀活動需要豐富的閱讀環(huán)境。

幼兒語句的發(fā)展主要表現(xiàn)在完整句的出現(xiàn)、復合句的發(fā)展、語句的復雜程序提高、句型有所變化、具有明顯語法意識。

表演法的運用需要準備舞臺、道具、服裝等豐富的表演材料。

設計和組織幼兒自由交談時，適當?shù)脑黾佑變骸皠幼鳌钡臋C會，有利于提高幼兒說話的積極性。

中班的幼兒要求能夠初步認識漢字的間架結構和書寫風格，會按筆畫順序正確書寫自己的姓名。

活動內容的選擇是整個幼兒語言教育活動設計的核心。