《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》中對健康概念的界定，正確的說法是（）。

兒童心理活動的發(fā)展，遵循著從不隨意到隨意、從具體到抽象、從受他人調控到自我調控的方向和趨勢。說明兒童動作發(fā)展具有（）

對幼兒身體與動作、認知與語言、品德與社會能力等方面的發(fā)展分別進行觀察評價，評定各幼兒在各個方面的發(fā)展處于何種水平或何種相對地位。這種評價屬于（）。

認為雄辯家的教育應該從嬰兒出生開始的思想家是（）

被譽為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”，提出“大自然希望兒童在成為成人之前應該像個兒童”的哲學家是（）。

下列選項中不屬于家庭與幼兒園合作的集體方式的是（）

家長開放日、活動日制度的實施有利于（）

兒童的發(fā)展，每一時期有相對固定的特性，說明兒童的發(fā)展具有（）

下列選項中屬于學前兒童社會生活常識的是（）。

中小學教師培訓時間每五年累計不少于240學時的是（）。