一般資料:求助者,男性。45歲,公司業(yè)務經(jīng)理。
案例介紹:求助者所在公司平時業(yè)務繁多,人際關系復雜,他需花大量時間處理工作與人際關系問題。兒子不爭氣,常與一些問題少年一起玩,老師經(jīng)常通知他到學校給孩子做“保證”,或是派出所打電話叫他去領兒子。近兩個月來求助者經(jīng)常出現(xiàn)厭煩情緒,容易生氣,一想到工作上的事或兒子學習的事便覺得心慌和無所適從,人變得憔悴、疲憊不堪,食不知味,連話都懶得說,為完成工作不得不加班,只有周末帶妻兒外出郊游時才感到放松。同事都說他生病了,他去看了醫(yī)生,吃了幾副中藥,仍不見好轉(zhuǎn),于是前來心理咨詢。
A.社會功能受損
B.存在強迫癥狀
C.工作效率下降
D.自我要求嚴格
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A.等價規(guī)則
B.黃金規(guī)則
C.游戲規(guī)則
D.反黃金規(guī)則
A.明確指出其心胸狹小
B.接納其負性情緒
C.不厭其煩耐心啟發(fā)他
D.理解其內(nèi)心痛苦
A.抑郁性神經(jīng)癥
B.強迫性神經(jīng)癥
C.恐怖性神經(jīng)癥
D.焦慮性神經(jīng)癥
最新試題
當前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
心理的反映是()的反映。
可能反映求助者社會功能改變的是()。
在600個學生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標應該是()。
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
對本案例主要的咨詢思路應該是()。
關于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準確的包括()。