A.0.15
B.0.25
C.0.75
D.0.85
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A.自我調(diào)整
B.自主滿足
C.延遲滿足
D.自我約束
A.生物學(xué)家
B.心理學(xué)家
C.教育學(xué)家
D.生態(tài)學(xué)家
A.聽(tīng)話是“忠誠(chéng)”的根本要求
B.忠于職責(zé)并圓滿完成自己的職責(zé)
C.忠誠(chéng)于自己的內(nèi)心需要
D.始終站在老板或企業(yè)的立場(chǎng)上思考問(wèn)題
A.出現(xiàn)時(shí)間
B.問(wèn)題的具體原因
C.嚴(yán)重水準(zhǔn)
D.問(wèn)題的一般原因
A.一般不參與計(jì)算智商
B.包括譯碼和迷津兩個(gè)分測(cè)驗(yàn)
C.一般應(yīng)參與計(jì)算智商
D.包括背數(shù)和迷津兩個(gè)分測(cè)驗(yàn)
最新試題
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí),自知力屬于()。
引發(fā)求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵原因是()。
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是()。
引發(fā)該求助者問(wèn)題的社會(huì)原因包括()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對(duì)心理問(wèn)題實(shí)行歸類,應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問(wèn)題的()。
關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn),下列說(shuō)法中準(zhǔn)確的是()。
下列對(duì)情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
當(dāng)前對(duì)智力實(shí)行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。