兒童的言語理解先于言語表達，即先能聽懂，然后再學會說。

為供應急，并清楚地標明緊急出口路線，教室出口至少要有（）

流動線的規(guī)劃要注意流暢性，并保持足夠的額外空間，一般保持在（）。

當看到新房子的裝修設計圖時，就會在頭腦中想象裝修好之后的房子會是什么樣子的，這種心理活動是創(chuàng)造想象。

幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。

一般來說，嬰兒的第一個詞語爆炸期出現(xiàn)在1.5－2歲。

幼兒的想象，一方面常常脫離現(xiàn)實，另一方面又常與現(xiàn)實相混淆。

羅杰森的個人中心學習理論將學習分為（）

教學知識即教師教學方法相關(guān)的知識，含對課堂節(jié)奏的掌握、教學機智和（）

十個月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進了盒子，他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認知具備了（）。