A.員工個人終身學(xué)習(xí)
B.全員學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)工作化
D.團隊學(xué)習(xí)
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A.根據(jù)職能劃分的邊界上
B.根據(jù)部門劃分的邊界上
C.根據(jù)流程劃分的邊界上
D.組織與外部要素互動關(guān)系的基礎(chǔ)上
A.設(shè)計師、家長和教練
B.家長、仆人和教練
C.設(shè)計師、家長和仆人
D.設(shè)計師、仆人和教練
A.愿景驅(qū)動型的組織
B.組織的邊界被重新界定
C.集權(quán)管理的多層級組織
D.組織由多個創(chuàng)造型團隊組成
A.形成多個自主管理團隊
B.組織由愿景驅(qū)動
C.組織是自主管理的扁平型結(jié)構(gòu)
D.組織要不斷學(xué)習(xí)
A.創(chuàng)造高利潤
B.構(gòu)建學(xué)習(xí)文化
C.實現(xiàn)共同愿景
D.推動組織創(chuàng)新
最新試題
案例分析法中,解決問題的環(huán)節(jié)包括()。
行為導(dǎo)向型客觀考評方法中,關(guān)鍵事件法的缺點是()。
崗位評價運用的基本方法有()。
下面關(guān)于任務(wù)目標原則說法正確的是()。
勞動定員所規(guī)定的是某類崗位人員配置的()。
績效考評主體,除了上級考評外,還有哪幾個分類?()
以下哪些屬于薪酬職能的范圍?()
績效考評的正確性、可靠性、有效性,主要受到以下哪些制約和影響?()
按照勞動標準的功能劃分,技術(shù)類勞動標準包括()。
為使組織能夠最有效率地實現(xiàn)其經(jīng)營目標,根據(jù)目前的管理理論和實踐,企業(yè)組織機構(gòu)的設(shè)置應(yīng)遵循()。