A、路徑積分表述
B、量子電動力學(xué)
C、費曼圖
D、費曼規(guī)則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、祭祖形式
B、嫁娶形式
C、教育形式
D、家庭形式
A、信使RNA
B、轉(zhuǎn)運RNA
C、核糖體RNA
D、傳輸RNA
A、古希臘
B、古羅馬
C、古埃及
D、兩河流域
A、文詞代數(shù)階段
B、簡字代數(shù)
C、半符號代數(shù)
D、符號代數(shù)階段
A、科學(xué)是正確的、終極的、客觀的
B、科學(xué)是其他知識的基礎(chǔ)
C、別的領(lǐng)域做不到科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是因為領(lǐng)域不成熟
D、科學(xué)是可以推廣到科學(xué)領(lǐng)域之外的
最新試題
大氣壓做功有自身的局限，是瓦特改良蒸汽機所面臨的主要難題。
科學(xué)技術(shù)在第一次世界大戰(zhàn)中發(fā)揮重要作用，受此影響，歐戰(zhàn)后，科技戰(zhàn)略發(fā)生調(diào)整的國家是（）。
航天領(lǐng)域的理論工作，是在萊特兄弟發(fā)明取得成功后，才開始啟動的。
中華民族獨自創(chuàng)造出來的科學(xué)技術(shù)體系中的核心學(xué)科有（）。
早在（）時期，華夏先民就打破了原始社會以來巫醫(yī)不分的局面。
物理學(xué)革命的成果滲透到天文學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等自然科學(xué)領(lǐng)域，出現(xiàn)了新興的交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科，比如（）。
19世紀(jì)20-30年代的留學(xué)生歸國，促進了國內(nèi)大學(xué)教育的發(fā)展，為我國現(xiàn)代科學(xué)的奠基做出了貢獻。
當(dāng)代科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)一體化的趨勢顯著地表現(xiàn)在物質(zhì)生產(chǎn)會對科學(xué)產(chǎn)生主導(dǎo)作用與超前作用。
1543年作為“科學(xué)革命年”，是因為當(dāng)年出版了（）。
18世紀(jì)天文學(xué)中，上帝的存在沒有任何必要，是因為（）。