A.直接模仿
B.間接模仿
C.有意模仿
D.無意模仿
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A.命令者的權(quán)威性
B.他人的支持與服從
C.服從者的道德水平和人格特征
D.權(quán)威的靠近程度
E.行為后果的反饋
A.加以懲處
B.宣泄
C.習(xí)得的抑制
D.置換
E.培養(yǎng)同情心
A.反社會(huì)的攻擊行為
B.親社會(huì)的攻擊行為
C.被認(rèn)可的攻擊行為
D.工具性攻擊
E.敵對(duì)性攻擊
A.自然環(huán)境條件
B.社會(huì)環(huán)境條件
C.事件的緊急性
D.時(shí)間壓力
E.社會(huì)文化
A.促進(jìn)旁觀者干預(yù)
B.促進(jìn)志愿服務(wù)
C.促進(jìn)情感交流
D.促進(jìn)人際溝通
E.促進(jìn)社會(huì)文化
最新試題
影響暗示的因素包括()。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。
人們?cè)谌后w過程中可能會(huì)出現(xiàn)去個(gè)性化的行為的原因有()。
研究者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有效性進(jìn)行了廣泛而深入的研究,其成果歸結(jié)起來有()。
情境因素對(duì)個(gè)體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用,它主要體現(xiàn)在()對(duì)利他行為的影響。
根據(jù)攻擊方式的不同,攻擊行為可分為()。
美國密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為()。
成員在群體內(nèi)的現(xiàn)實(shí)互動(dòng)方式是影響群體規(guī)范的重要因素,()是群體內(nèi)主要的互動(dòng)方式。
社會(huì)心理學(xué)家一般都把模仿分成()。
社會(huì)心理學(xué)家們歸納了偏見產(chǎn)生的原因有()。