價(jià)值體系個(gè)性化內(nèi)分兩個(gè)水平：（）和性格化。

簡述教學(xué)策略的類型。

合作學(xué)習(xí)

反應(yīng)指學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)生活動(dòng)并從中得到滿足，這類目標(biāo)類似于通常所說的（），強(qiáng)調(diào)對特殊活動(dòng)的選擇與滿足。

組織價(jià)值觀念系統(tǒng)內(nèi)分兩個(gè)水平：價(jià)值概念化和（）。

教師的教學(xué)策略可以分為以（）為中心的教學(xué)策略、以（）為中心的教學(xué)策略和等。

什么是情境教學(xué)?情境教學(xué)有哪些特點(diǎn)?

指導(dǎo)教學(xué)

簡述教學(xué)目標(biāo)的功能和作用。

學(xué)生通過自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略是（）。