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單項選擇題
只有在（）的規(guī)范和調(diào)整下才能保證國家正確履行自己的教育職責(zé)，防止教育行政機(jī)關(guān)和政府職能部門越權(quán)或失職，教育者和受教育者的合法權(quán)益才有堅實而可靠的保障。
A.教育政策
B.教育公平
C.教育保障
D.教育法
單項選擇題
在中華民族源遠(yuǎn)流長、豐富多彩、博大精深的文化遺產(chǎn)中，許多（）是我們極為豐富的思想寶庫，至今仍顯示出旺盛的生命力和積極作用。
A.集體思想
B.健康身體
C.優(yōu)良傳統(tǒng)
D.好的東西
單項選擇題
由于每個學(xué)生所處環(huán)境、家庭狀況、智力發(fā)育水平、勤奮刻苦程度、興趣愛好、特長不同等，完成按（）這種規(guī)格培養(yǎng)學(xué)生，有的難以堅持讀書，結(jié)果就產(chǎn)生了留級或輟學(xué)，影響了普九。
A.普通教育
B.中等教育
C.成人教育
D.高等教育
單項選擇題
《義務(wù)教育法》第一條就明確規(guī)定了它的立法目的和立法宗旨： “為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和（），制定本法?！?/h4>
A.教師法
B.教育法
C.勞動法
D.高等教育法
單項選擇題
教育行政管理機(jī)關(guān)是國家行政機(jī)關(guān)的重要組成部分，是依照憲法和法律組織起來的，專門行使國家教育行政管理職能，組織和管理各級各類教育事務(wù)，貫徹國家關(guān)于教育發(fā)展戰(zhàn)略和方針，執(zhí)行（）、法規(guī)的行政組織。
A.教育法規(guī)
B.教育政策
C.教育原則
D.教育法律
單項選擇題
公民受教育的權(quán)利，要求形式上代表社會整體利益的國家，必須依法履行它的教育職責(zé)，舉辦和發(fā)展（），滿足和實現(xiàn)公民的受教育權(quán)利。
A.教育資源
B.教育設(shè)施
C.教育公平
D.教育事業(yè)
單項選擇題
《民辦教育促進(jìn)法》第6條規(guī)定：“國家鼓勵（）。國家對發(fā)展民辦教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的組織和個人，給予獎勵和表彰?！币簿褪钦f，國家采取表彰、獎勵和稅收優(yōu)惠等措施鼓勵社會各界捐資、捐物用于民辦教育事業(yè)。這一原則體現(xiàn)了國家對民辦教育的重視。
A.捐資興學(xué)
B.捐資助學(xué)
C.捐資辦學(xué)
D.捐款助教
單項選擇題
德育工作內(nèi)容十分廣泛，其中，（）、集體主義、社會主義思想教育確立了德育的基本方向，是當(dāng)前和今后較長時期德育工作的中心內(nèi)容。
A.本位主義
B.利己主義
C.愛國主義
D.大公無私
單項選擇題
教育作為一種（），肇始于人類社會生產(chǎn)勞動和社會生活的客觀需要，是一種非常重要的、廣泛的社會實踐活動，是人類得以生存、延續(xù)和人類社會發(fā)展不可或缺的、普遍的社會實踐活動。
A.社會現(xiàn)象
B.自然現(xiàn)象
C.生產(chǎn)勞動
D.科學(xué)試驗
單項選擇題
（）即對受教育者一生各個階段分別進(jìn)行不同種類和形式的教育，它包括學(xué)前教育和社會教育。
A.職業(yè)教育
B.終身教育
C.成人教育
D.社區(qū)教育

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（）對廣大勞動者來說是非常重要的，因為我國正在有步驟地推行“先培訓(xùn)，后就業(yè)”的勞動人事制度。

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只有在（）的規(guī)范和調(diào)整下才能保證國家正確履行自己的教育職責(zé)，防止教育行政機(jī)關(guān)和政府職能部門越權(quán)或失職，教育者和受教育者的合法權(quán)益才有堅實而可靠的保障。

在中華民族源遠(yuǎn)流長、豐富多彩、博大精深的文化遺產(chǎn)中，許多（）是我們極為豐富的思想寶庫，至今仍顯示出旺盛的生命力和積極作用。

公民受教育的權(quán)利，要求形式上代表社會整體利益的國家，必須依法履行它的教育職責(zé)，舉辦和發(fā)展（），滿足和實現(xiàn)公民的受教育權(quán)利。

德育工作內(nèi)容十分廣泛，其中，（）、集體主義、社會主義思想教育確立了德育的基本方向，是當(dāng)前和今后較長時期德育工作的中心內(nèi)容。

教育作為一種（），肇始于人類社會生產(chǎn)勞動和社會生活的客觀需要，是一種非常重要的、廣泛的社會實踐活動，是人類得以生存、延續(xù)和人類社會發(fā)展不可或缺的、普遍的社會實踐活動。

（）即對受教育者一生各個階段分別進(jìn)行不同種類和形式的教育，它包括學(xué)前教育和社會教育。

（）對廣大勞動者來說是非常重要的，因為我國正在有步驟地推行“先培訓(xùn)，后就業(yè)”的勞動人事制度。

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只有在（）的規(guī)范和調(diào)整下才能保證國家正確履行自己的教育職責(zé)，防止教育行政機(jī)關(guān)和政府職能部門越權(quán)或失職，教育者和受教育者的合法權(quán)益才有堅實而可靠的保障。

在中華民族源遠(yuǎn)流長、豐富多彩、博大精深的文化遺產(chǎn)中，許多（）是我們極為豐富的思想寶庫，至今仍顯示出旺盛的生命力和積極作用。

公民受教育的權(quán)利，要求形式上代表社會整體利益的國家，必須依法履行它的教育職責(zé)，舉辦和發(fā)展（），滿足和實現(xiàn)公民的受教育權(quán)利。

德育工作內(nèi)容十分廣泛，其中，（）、集體主義、社會主義思想教育確立了德育的基本方向，是當(dāng)前和今后較長時期德育工作的中心內(nèi)容。

教育作為一種（），肇始于人類社會生產(chǎn)勞動和社會生活的客觀需要，是一種非常重要的、廣泛的社會實踐活動，是人類得以生存、延續(xù)和人類社會發(fā)展不可或缺的、普遍的社會實踐活動。

（）即對受教育者一生各個階段分別進(jìn)行不同種類和形式的教育，它包括學(xué)前教育和社會教育。

（）對廣大勞動者來說是非常重要的，因為我國正在有步驟地推行“先培訓(xùn)，后就業(yè)”的勞動人事制度。

只有在（）的規(guī)范和調(diào)整下才能保證國家正確履行自己的教育職責(zé)，防止教育行政機(jī)關(guān)和政府職能部門越權(quán)或失職，教育者和受教育者的合法權(quán)益才有堅實而可靠的保障。

在中華民族源遠(yuǎn)流長、豐富多彩、博大精深的文化遺產(chǎn)中，許多（）是我們極為豐富的思想寶庫，至今仍顯示出旺盛的生命力和積極作用。

公民受教育的權(quán)利，要求形式上代表社會整體利益的國家，必須依法履行它的教育職責(zé)，舉辦和發(fā)展（），滿足和實現(xiàn)公民的受教育權(quán)利。

德育工作內(nèi)容十分廣泛，其中，（）、集體主義、社會主義思想教育確立了德育的基本方向，是當(dāng)前和今后較長時期德育工作的中心內(nèi)容。

教育作為一種（），肇始于人類社會生產(chǎn)勞動和社會生活的客觀需要，是一種非常重要的、廣泛的社會實踐活動，是人類得以生存、延續(xù)和人類社會發(fā)展不可或缺的、普遍的社會實踐活動。

（）即對受教育者一生各個階段分別進(jìn)行不同種類和形式的教育，它包括學(xué)前教育和社會教育。