A.運用詞匯描述事物、行為和特征,說明概念等
B.知道要根據(jù)單詞的音、義、形來學(xué)習(xí)詞匯
C.理解和領(lǐng)悟詞語的基本含義以及在特定語境中的意義
D.了解英語詞匯包括單詞、短語、習(xí)慣用語和固定搭配等形式
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A.4~5次
B.5~16次
C.1~2次
D.3~4次
A.句子
B.義
C.形
D.音
A.互動
B.情景
C.操練
D.呈現(xiàn)
A.句子
B.單詞
C.短語
D.文章
A.中小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的銜接
B.中小學(xué)英語教學(xué)方式的銜接
C.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的銜接
D.教學(xué)評價內(nèi)容和形式上的銜接
最新試題
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分析和評價一堂課首先要分析()
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中小學(xué)英語教育研究一般是將英語教育的理論和教育原理應(yīng)用到特定的教育實際問題上作具體細(xì)致的研究,這屬于中小學(xué)教育研究的什么特點?()
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學(xué)校辦學(xué)思想與辦學(xué)特色;學(xué)校文化建設(shè)與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);學(xué)校發(fā)展與教師隊伍建設(shè);校本研修的規(guī)劃與方案等,這屬于()