由于小學(xué)教育在整個(gè)教育體系中的獨(dú)特地位，決定了小學(xué)教育的目標(biāo)具有（）等特點(diǎn)。

從教育的要素來看，以下不屬于教育活動(dòng)中介的是（）。

在小學(xué)教育階段中，發(fā)展性評價(jià)是一種（）。

早期的課程論專家博比特倡導(dǎo)（）。

張紅的媽媽看到張紅的數(shù)學(xué)考了75分，很不高興，狠狠地批評了她。張紅媽媽錯(cuò)在（）。

小學(xué)教育學(xué)的研究對象是（）。

從廣義層面來說，小學(xué)教育目標(biāo)，指小學(xué)教育應(yīng)達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果。

日本現(xiàn)行初等教育主要機(jī)構(gòu)是小學(xué)，6歲入學(xué)，12歲畢業(yè)。

生活形態(tài)的小學(xué)教育，主要表現(xiàn)為（）。

小學(xué)教育的價(jià)值特性在于傳承優(yōu)秀文化。