單項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展的階段理論,在哪一發(fā)展階段,兒童能開(kāi)始進(jìn)行“表象性思維”()

A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段


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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展的階段理論,在哪一發(fā)展階段,兒童已經(jīng)開(kāi)始形成了動(dòng)作格式的認(rèn)知結(jié)構(gòu)()

A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段

2.多項(xiàng)選擇題記憶策略主要包括()

A.復(fù)述
B.組織
C.朗誦
D.精細(xì)化加工
E.提取線索的使用

3.多項(xiàng)選擇題傳統(tǒng)上認(rèn)為兒童智慧的發(fā)展主要受以下哪些因素的影響()

A.成熟
B.語(yǔ)言
C.經(jīng)驗(yàn)
D.社會(huì)環(huán)境

4.多項(xiàng)選擇題以下哪些例子證實(shí)了心理發(fā)展具有順序性()

A.兒童的思維發(fā)展從動(dòng)作到表象再到抽象。
B.兒童先會(huì)叫“爸爸”、“媽媽”,后分清什么是“男、女”。
C.學(xué)??偸且街袑W(xué)才教物理、化學(xué)。
D.兒童的道德發(fā)展前后經(jīng)歷了“前世俗水平”、“世俗水平”和“后世俗水平”幾個(gè)階段。
E.兒童依戀的發(fā)展要晚于基本情緒的發(fā)展。

5.多項(xiàng)選擇題下面哪種說(shuō)法體現(xiàn)了不同發(fā)展領(lǐng)域之間存在相互作用()

A.良好的人際關(guān)系可以促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展。
B.兒童的認(rèn)知發(fā)展水平對(duì)社會(huì)性發(fā)展具有直接的影響。
C.兒童情緒發(fā)展的健康與否會(huì)對(duì)其他方面的發(fā)展產(chǎn)生影響。
D.人格的發(fā)展與兒童道德發(fā)展緊密相關(guān)。
E.友誼的發(fā)展會(huì)影響兒童社會(huì)化的某些領(lǐng)域。

最新試題

如果()太低,會(huì)延誤服務(wù)時(shí)機(jī),使客人受到冷落。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

圍手術(shù)期術(shù)前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是指服務(wù)人員對(duì)服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人的情感是多種多樣的,是在人類歷史發(fā)展過(guò)程中形成的高級(jí)社會(huì)情感,是在社會(huì)的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中,高級(jí)社會(huì)情感一般分為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

情緒通過(guò)()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見(jiàn)老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

言語(yǔ)表情通過(guò)言語(yǔ)的()來(lái)表達(dá)情緒,它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。

題型:多項(xiàng)選擇題

在心身疾病的診斷中,不必做的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

理智感是人的高級(jí)社會(huì)情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。

題型:多項(xiàng)選擇題