單項選擇題在幼兒園教學活動中，教師以一定的（）為中介，和幼兒相互作用，促進他們的發(fā)展。
A.教學目標與手段
B.教學內(nèi)容與手段
C.教學要求與手段
D.教學方法與手段
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1.單項選擇題著名意大利瑞吉歐幼兒教育體系中有一個形象的比喻：“教師必須接住兒童拋過來的球，并以某種方式推擋給兒童，使他們想同我們一起繼續(xù)游戲，或許不定期能發(fā)展出其他游戲”，這句話是對（）的生動形象的描述
A.幼兒園教育活動
B.幼兒園教學活動
C.幼兒園游戲活動
D.幼兒園體育活動
2.單項選擇題下面不屬于非智力因素的是（）。
A.注意力
B.好奇心
C.自信心
D.主動性
3.單項選擇題幼兒在教學活動中出現(xiàn)游離的眼神或是莫名其妙的行為，原因是（）。
A.幼兒年齡小，隨意性太強
B.幼兒年齡小，不知道學習的重要性
C.對現(xiàn)在的學習活動不感興趣
D.幼兒年齡小，注意力還不能集中
4.單項選擇題“影響學習唯一最重要的因素，就是學習者已經(jīng)知道了什么，教師應據(jù)此進行教學”這句話是誰說的（）。
A.奧蘇貝爾
B.福祿培爾
C.蒙臺梭利
D.柏拉圖
5.單項選擇題“在玩中學”屬于幼兒教學活動的（）的特點。
A.生活性和啟蒙性
B.活動性與參與性
C.游戲性與情境性
D.直接性和間接性
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對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。
題型：單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。
題型：單項選擇題
單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題
依據(jù)評價的主體，幼兒園教學活動的評價方法可以分為（）。
題型：單項選擇題
學科（領(lǐng)域）活動的計劃性和控制性較強，因而具有較強的（）。
題型：單項選擇題
美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型：單項選擇題
園本課程結(jié)構(gòu)應該具備的特點是（）。
題型：單項選擇題
隱性課程對學習者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。
題型：單項選擇題
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
題型：單項選擇題
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括（）。
題型：單項選擇題