問(wèn)答題道德思維能力包括哪些？
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述道德認(rèn)知、道德情感、道德行為之間的關(guān)系。
2.問(wèn)答題各層次德育的功能為哪些？
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教師如何利用道德的三個(gè)層次。
4.問(wèn)答題成功之“教”的行動(dòng)性解釋與非行動(dòng)性解釋分別是指什么？
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述意向之“教”與成功之“教”的區(qū)別。
最新試題
簡(jiǎn)述主知說(shuō)的認(rèn)為。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述主情說(shuō)的認(rèn)為。
題型：?jiǎn)柎痤}
價(jià)值澄清模式的三個(gè)階段、七個(gè)步驟分別是指什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
結(jié)合實(shí)例分析道德課的利。
題型：?jiǎn)柎痤}
結(jié)合實(shí)例分析道德課的弊。
題型：?jiǎn)柎痤}
后果情境是指什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
說(shuō)服的德育方法是指什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
說(shuō)服的德育方法的說(shuō)理方式中，結(jié)果論和非結(jié)果論的區(qū)別是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
有人認(rèn)為，文科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑，而理科教學(xué)則不是學(xué)校德育的主要渠道，結(jié)合有關(guān)事實(shí)和理論分析和評(píng)論這種觀點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
認(rèn)為德育是必要的，從維持學(xué)校生活秩序?yàn)槿∠虻霓q護(hù)為什么？
題型：?jiǎn)柎痤}