在數(shù)據(jù)處理過(guò)程中，人們常用“四舍五入”法取得近似值。對(duì)于統(tǒng)計(jì)大量正數(shù)的平均值而言，從統(tǒng)計(jì)意義上說(shuō)，“四舍五入”對(duì)于計(jì)算平均值（）

求解許多定量的實(shí)際問(wèn)題需要先建立數(shù)學(xué)模型，然后再對(duì)該數(shù)學(xué)模型進(jìn)行求解。關(guān)于建立并求解數(shù)學(xué)模型的敘述，不正確的是（）

空白（2）處應(yīng)選擇（）

人們需要用觀測(cè)或測(cè)量得到的原始數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，這種方法稱(chēng)為數(shù)據(jù)建模法。在建模過(guò)程中，下面關(guān)于原始數(shù)據(jù)作用的敘述，不正確的是（）

某學(xué)院10名博士生（B1～B10）選修6門(mén)課程（A～F）的情況如表18-7所示（用√表示選修）?，F(xiàn)需要安排這6門(mén)課程的考試，要求是：（1）每天上、下午各安排一門(mén)課程考試，計(jì)劃連續(xù)3天考完。（2）每個(gè)博士生每天只能參加一門(mén)課程考試，在這3天內(nèi)考完全部選修課。（3）在遵循上述兩條的基礎(chǔ)上，各課程的考試時(shí)間應(yīng)盡量按字母升序做先后順序安排（字母升序意味著課程難度逐步增加）。為此，各門(mén)課程考試的安排順序應(yīng)是（）

在軍事演習(xí)中，張司令希望將部隊(duì)盡快從A地通過(guò)公路網(wǎng)（如圖9-17所示）運(yùn)送到F地：圖中標(biāo)出了各路段上的最大運(yùn)量（單位：千人/小時(shí)）。根據(jù)該圖可以算出，從A地到F地的最大運(yùn)量是（）千人/小時(shí)。

圖18-11標(biāo)出了某地區(qū)的運(yùn)輸網(wǎng)。各結(jié)點(diǎn)之間的運(yùn)輸能力如下表（單位：萬(wàn)噸/小時(shí)）。從結(jié)點(diǎn)①到結(jié)點(diǎn)⑥的最大運(yùn)輸能力（流量）可以達(dá)到（）萬(wàn)噸／小時(shí)。

某企業(yè)擬進(jìn)行電子商務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)，有4種方式可以選擇：①企業(yè)自行從頭開(kāi)發(fā)；②復(fù)用已有的構(gòu)件來(lái)構(gòu)造；③購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)成的軟件產(chǎn)品；④承包給專(zhuān)業(yè)公司開(kāi)發(fā)。針對(duì)這幾種方式，項(xiàng)目經(jīng)理提供了如圖9-10所示的決策樹(shù)，根據(jù)此圖，管理者選擇建設(shè)方式的最佳決策是（）

某軟件公司開(kāi)發(fā)某種軟件產(chǎn)品時(shí)花費(fèi)的固定成本為16萬(wàn)元，每套產(chǎn)品的可變成本為2元，設(shè)銷(xiāo)售單價(jià)為10元，則需要銷(xiāo)售（）套才能達(dá)到盈虧平衡點(diǎn)。

博學(xué)公司的銷(xiāo)售收入狀態(tài)如表9-12所示，該公司達(dá)到盈虧平衡點(diǎn)時(shí)的銷(xiāo)售收入是（）（百萬(wàn)元人民幣）。