現(xiàn)代遷移理論中有人認(rèn)為通過（）與（），可以促進(jìn)遷移的產(chǎn)生。

奧蘇伯爾的（）理論代表了從認(rèn)知觀點(diǎn)來解釋遷移的一種主流傾向。

根據(jù)遷移的性質(zhì)不同和影響效果的不同，可分為（）

認(rèn)為兩種情境中有產(chǎn)生式的（）或重疊，則可以產(chǎn)生遷移的代表人物為

學(xué)習(xí)方法的遷移屬于（），具有廣泛的遷移性。

認(rèn)為遷移是無條件的，自動(dòng)發(fā)生的（）

定勢(shì)對(duì)遷移的作用？

格式塔心理學(xué)家從理解事物（）的角度對(duì)經(jīng)驗(yàn)類化理論進(jìn)行了重新解釋。

遷移不僅存在于（），而且也存在于不同的經(jīng)驗(yàn)之間。

物理學(xué)習(xí)中的審題技能的掌握可能會(huì)促進(jìn)化學(xué)等其他學(xué)科的審題技能的應(yīng)用稱（）遷移。