A.2500——3000
B.3000——4000
C.5000左右
D.8500詞以上
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A.機械語言學(xué)
B.語音學(xué)
C.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)
D.功能語言學(xué)
A.刺激——反應(yīng)論
B.先天論
C.認(rèn)知論
D.語言功能論
A.以語言學(xué)基礎(chǔ)知識的講述為主
B.精講多練
C.注重系統(tǒng)性
D,注重理論性
A.節(jié)省板書時間
B.增強直觀性
C.體現(xiàn)交際性原則
D.形式較為固定
A.通過注釋直接闡述文化知識
B.將文化內(nèi)容融會到課文中去
C.通過語言實踐培養(yǎng)交際能力
D.以全方位灌輸為主
最新試題
1952年9月28日,原“專修班”更名為“()”。
對外漢語的基礎(chǔ)理論包括:();();()。
明末的西方傳教士學(xué)習(xí)中文有兩種模式:()、()。日本江戶時代(1603~1867),隨著日本與中國貿(mào)易的發(fā)展,為了滿足“()”的漢語學(xué)習(xí)需要,日本人陸續(xù)編寫了()()()()等眾多漢語教材。
2004年國務(wù)院已經(jīng)批準(zhǔn)實施“()”工程五年行動計劃。
測試的效度
教學(xué)法流派
2004年4月,教育部正式啟動“()”
北語的名稱曾經(jīng)過多次變化:()年外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校;()年6月北京語言學(xué)院;()年6月北京語言文化大學(xué);()年7月北京語言大學(xué)。
教學(xué)法
國家對外漢語教學(xué)師資資格培養(yǎng)審定工作和資格考試開始于()年。