1952年向國外派出第一名赴羅馬尼亞的漢語教師（）。

根據(jù)測試的目的（用途）分類： （）、（）、（）、（）。

測試的效度

對外漢語教學的（）是學科理論的核心，是學科存在的主要標志。

1950年9月最早建立的對外漢語教學專門機構是， “（）”。

第一部吸收功能法的教材是（）年北語編寫的（）

語言學習和語言習得

對外漢語的基礎理論包括：（）；（）；（）。

教學法

1979年9月，我國第一個對外漢語教學的專業(yè)刊物（）在北京語言學院正式出版