A.通過注釋直接闡述文化知識(shí)
B.將文化內(nèi)容融會(huì)到課文中去
C.通過語(yǔ)言實(shí)踐培養(yǎng)交際能力
D.以全方位灌輸為主
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A.語(yǔ)言是文化的載體
B.語(yǔ)言是文化不可分割的一部分
C.文化是語(yǔ)言的重要載體之一
D.文化與語(yǔ)言不可分割
A.水平測(cè)試
B.診斷測(cè)試
C.成績(jī)測(cè)試
D.潛能測(cè)試
A.分立式測(cè)試
B.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試
C.模參照測(cè)試
D.水平測(cè)試
A.語(yǔ)法
B.文化
C.語(yǔ)言技能
D.語(yǔ)言
A.略讀
B.跳讀
C.精讀
D.泛讀
最新試題
偏誤分析的理論基礎(chǔ)是()理論。
第二語(yǔ)言教學(xué)的全過程和全部教學(xué)活動(dòng)包括()、()、()、()等四個(gè)環(huán)節(jié),其中心環(huán)節(jié)是()
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的()是學(xué)科理論的核心,是學(xué)科存在的主要標(biāo)志。
遷移、正遷移、負(fù)遷移
北美最有影響力的中文教材之一;()是中國(guó)內(nèi)地短期課程使用率最高的教材;();()是由中華人民共和國(guó)教育部對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展中心組編的教材,也是一本明確針對(duì)海外市場(chǎng)的教材;
語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言習(xí)得
1952年9月28日,原“專修班”更名為“()”。
瑞士著名心理學(xué)家(),對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展理論和兒童語(yǔ)言發(fā)展理論做出了重要貢獻(xiàn)。
1965年1月9日,外國(guó)留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校更名為()
2010年12月10日,在第五屆孔子學(xué)院大會(huì)的開幕式上人民教育出版社()()獲得了“優(yōu)秀國(guó)際漢語(yǔ)教材獎(jiǎng)”獎(jiǎng)牌和證書。