名詞解釋形式訓練說
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1.多項選擇題兩任務的共同成分可能是（）。
A.刺激
B.反應
C.環(huán)境線索
D.學習目標
E.態(tài)度
2.多項選擇題結構化指教材內容的各構成要素具有科學的、合理的邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內在關系如（）。
A.上下關系
B.平行關系
C.并列關系
D.網絡關系
E.交叉關系
3.多項選擇題以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。
A.教師指導
B.學習材料特性
C.媒體
D.認知結構
4.單項選擇題認知結構遷移理論的提出者是（）。
A.桑代克
B.賈德
C.奧蘇伯爾
D.布魯納
5.單項選擇題心理學上“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是（）。
A.形式訓練說
B.相同要素說
C.經驗類化說
D.關系轉換說
最新試題
唯智論片面強調說理教育，以下的特征往往是其教育結果的表現(xiàn)（）。
題型：多項選擇題
在問題教學的提出問題階段，教師必須要注意（）。
題型：單項選擇題
群體具有以下（）特點。
題型：多項選擇題
關于知識的應用，下列哪一判斷是正確的？（）
題型：單項選擇題
耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學習任務比較簡單時，學習動機強度較高（）。
題型：單項選擇題
濟濟與貝貝一起拍皮球，說好了誰拍得多誰贏，濟濟拍4下，貝貝拍了7下，可是濟濟卻拍著小手說：“我贏了！我贏了！”。據此，以下對濟濟的判斷正確的是（）。
題型：多項選擇題
心理衛(wèi)生工作一般分為三級水平，其三級水平是（）。
題型：單項選擇題
以下研究者中使用價值澄清法的有（）。
題型：多項選擇題
橫向遷移可以進一步地分為（）。
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，兒童的道德性是（）。
題型：單項選擇題