結(jié)合班級管理的內(nèi)容，談談如何有效地開展班級管理。

教育目的對教育活動具有定向功能、調(diào)控功能和（）

在課堂教學實施行為分類中，行為問題管理屬于（）

簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。

簡述教學結(jié)構(gòu)確定的步驟。

六經(jīng)

一個規(guī)范、明確的行為教學目標的表述，應包括的基本要素是（）

教學

在教育學史上，關(guān)于教育的起源問題主要有（）

對整個班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評估，包括質(zhì)的評和量的估計。這項工作被稱為（）。