教育民主化，教育科學化，教育現(xiàn)代化，教育國際化，教育終身化，教育生產(chǎn)化
生產(chǎn)力水平的提高，生產(chǎn)的的發(fā)展為學校的產(chǎn)生提供了物質(zhì)準備，領(lǐng)導階級對人才的需求為學術(shù)教育提供了社會條件
階級性，獨立性，個別性，象征性，保守性，科學技術(shù)性萌芽
最新試題
教師職業(yè)的社會作用主要有哪些？
教師教育研究的基本方法有（）
簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
下列哪項不是學生社會文化生活的特征（）
“教育即生活”的提出者是（）
最常用的技能學習評價方法是（）
最近發(fā)展區(qū)
教師教育研究的特點包括（）
一個規(guī)范、明確的行為教學目標的表述，應(yīng)包括的基本要素是（）
在教育學史上，關(guān)于教育的起源問題主要有（）