（1）生存的權(quán)利。 （2）受教育的權(quán)利。 （3）受尊重的權(quán)利。 （4）安全的權(quán)利。
最新試題
試述科技革新對課程變革的影響。
“教育即生活”的提出者是（）
簡述學生綜合素質(zhì)評價實施的基本原則。
簡述教學結(jié)構(gòu)確定的步驟。
雙軌學制
認為知識是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）
教學
歐洲國家的學制都曾采用（）
觀察
最近發(fā)展區(qū)