多項選擇題課程目標(biāo)的特征包括()
A.整體性
B.階段性
C.持續(xù)性
D.層次性
E.遞進性
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1.多項選擇題教育目的選擇、確立的依據(jù)包括()
A.社會關(guān)系的現(xiàn)實和發(fā)展的需要
B.社會生產(chǎn)發(fā)展的需要
C.科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要
D.人的身心發(fā)展的特點
E.人的需要
2.單項選擇題教育現(xiàn)代化最重要的標(biāo)志就是受教育者的()
A.階段性
B.個性
C.階級性
D.廣泛性和平等性
3.單項選擇題測驗結(jié)果的準(zhǔn)確性或有效性的程度是()
A.難度
B.信度
C.區(qū)分度
D.效度
4.單項選擇題從評價的作用上區(qū)分,學(xué)生評價的類型可分為()
A.正式評價和非正式評價
B.相對評價和絕對評價
C.診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價
D.正確評價和錯誤評價
5.單項選擇題心理學(xué)上解釋學(xué)生失范行為的兩種觀點是“心理缺陷說”和()
A.“生理缺陷說”
B.“挫折一侵犯說”
C.“手段一目標(biāo)說”
D.“差異交往說”
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簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施的基本原則。
題型:問答題
歐洲國家的學(xué)制都曾采用()
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義務(wù)教育的實施充分說明現(xiàn)代教育具有()
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試述學(xué)生評價的功能。
題型:問答題
根據(jù)評價的價值標(biāo)準(zhǔn)不同,學(xué)生評價方法一般可以分為()
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教育目的對教育活動具有定向功能、調(diào)控功能和()
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在課堂教學(xué)實施行為分類中,行為問題管理屬于()
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試述科技革新對課程變革的影響。
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一個規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述,應(yīng)包括的基本要素是()
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認(rèn)為知識是道德本位的目的觀,這種說法屬于()
題型:單項選擇題