單項選擇題主管部門負責教材開發(fā)的組織工作，確定（）、副主編和參編人員。
A、協(xié)辦單位
B、出版單位
C、企業(yè)領導
D、主編
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1.單項選擇題編寫人員根據(jù)課程目標或選題目標，提出（）及教材內容提綱。
A、編寫計劃
B、負責人名單
C、主編人員名單
D、考核方案
2.單項選擇題（）是針對某一培養(yǎng)目標制定的規(guī)范性教學文件。
A、培訓課程教學大綱
B、負責人名單
C、主編人員名單
D、考核方案
3.單項選擇題（）是指與企業(yè)培訓各項培訓活動及其目標相適應的培訓課程的集合體，它包括諸多既相互聯(lián)系、又相互獨立，辨證統(tǒng)一，縱橫排列的課程科目。
A、培訓課程設計
B、培訓課程體系
C、培訓課程計劃
D、培訓課程方案
4.單項選擇題（）是實現(xiàn)教學目標、保證教學質量的重要措施，是課程方案中的一個重要組成部分。
A、課程
B、課程評價
C、教學策略
D、教學組織
5.單項選擇題（）是指全面、客觀的培訓需求分析的基礎上，對某一培訓項目做出的培訓目標、培訓時間、培訓地點、培訓者、培訓對象、培訓方式和培訓內容等進行的預先系統(tǒng)設計。
A、培訓項目計劃
B、培訓項目
C、培訓項目實施計劃
D、項目計劃
最新試題
培訓流程的構成要素包括（）。
題型：多項選擇題
（）屬于效能指標。
題型：多項選擇題
對某一培訓機構當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。
題型：單項選擇題
勞動經(jīng)濟學認為，勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。
題型：多項選擇題
職責指標反映培訓工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
題型：多項選擇題
課時進程結構教學模式有（）。
題型：多項選擇題
培訓效果評估與反饋的目的是（）。
題型：多項選擇題
企業(yè)培訓師在創(chuàng)建學習型組織工作中應該具備的職能是（）。
題型：多項選擇題
語言設計的主要要求有（）。
題型：多項選擇題
采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結果便于對照和比較。
題型：單項選擇題