問(wèn)答題新課程不僅要求教師的觀念要更新,而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。從教學(xué)與課程的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是什么?
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重在形成技能、技巧的數(shù)學(xué)課型是()。
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小學(xué)數(shù)學(xué)教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內(nèi)容的教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的()。
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小學(xué)幾何教材中先學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形面積,繼而學(xué)習(xí)正方形面積,后者是前者的()。
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小學(xué)數(shù)學(xué)的乘法交換律得出是通過(guò)()。
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在認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”時(shí),可由“同樣多”引入大小相等,滲透()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)教材把整數(shù)及四則運(yùn)算劃分為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
加深對(duì)知識(shí)的記憶與理解,并使知識(shí)系統(tǒng)化為主要任務(wù)的課型是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
可以比較或測(cè)定的事物的屬性叫做()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題