A、組織教學
B、導入新課
C、講授新課
D、答疑指導
E、布置課后練習
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A、職責
B、任務
C、崗位間的工作關(guān)系
D、崗位職責范圍
E、崗位發(fā)展空間
A、該培訓方案的確切目標是什么
B、哪些反應和培訓效果應優(yōu)先考慮
C、為達到培訓方案的目標,培訓方案中哪些特點最重要
D、應該與哪些關(guān)鍵人物交談并且對其進行現(xiàn)場實施觀察
E、何時收集培訓信息比較合適
A、信息搜集
B、調(diào)查分析
C、發(fā)現(xiàn)問題
D、提出解決問題的方法
E、確定崗位說明書
A、確定教材開發(fā)工作的基本任務
B、編寫人員提出編寫計劃及教材內(nèi)容提綱
C、審定教材編寫計劃并監(jiān)督落實
D、編寫人員著手編寫
E、審定編寫的內(nèi)容
A、搜集教育培訓素材
B、編制教材大綱
C、設計信息存儲和輸出形式
D、設計開發(fā)相應傳輸形式的教材
E、教材編寫
最新試題
創(chuàng)建學習型組織的基本要求是()。
學習型組織強調(diào)學習工作化,把學習過程與工作聯(lián)系起來,不斷()。
拓展培訓中的“破冰”,是為了使參訓學員達到身心投入最佳狀態(tài)的()。
班組工作制度建設,就是依據(jù)組織(企業(yè))的(),結(jié)合班組生產(chǎn)工作實際情況,制定班組生產(chǎn)正常運行的工作制度。
()是一項挑戰(zhàn)個人心理極限的培訓活動,需要一定的冒險精神。
學習型組織強調(diào)的是在個人學習的基礎(chǔ)上,加強團隊學習和組織學習,其目的就是將個人學習成果()
拓展訓練強調(diào)學員在“做”中學習,它通常有()等重要環(huán)節(jié)。
拓展訓練中,“安全”是第一位的,企業(yè)培訓師不僅要保障學員的身體安全,還應努力做到使學員感到()。
拓展訓練可以使企業(yè)實現(xiàn)的培訓目標有()。
創(chuàng)建學習型組織,是一種培養(yǎng)職工形成(),提高學習能力的過程。