《義務教育美術課程標準（2011年版）》中如何劃分學習領域？

美術課程的總目標是什么？

“欣賞不同時代和文化的美術作品，了解重要的美術家及流派。通過描述、分析、比較與討論等方式，認識美術的不同門類及表現(xiàn)形式，尊重人類文化遺產(chǎn)，對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述，表達感受和見解”這一學習目標屬于“欣賞·評述”領域中的哪一學段？（）

《義務教育美術課程標準（2011年版）》中根據(jù)美術學習活動方式劃分四個學習領域，分別是“造型·表現(xiàn)”“設計·應用”“欣賞·評述”和（）。

《義務教育美術課程標準（2011年版）》劃分了“造型·表現(xiàn)”“設計·應用”“欣賞·評述”和（）四個學習領域。

美術課程總目標按“知識與技能”“過程與方法”“（）”三個維度設定。

什么是基本的美術素養(yǎng)？

《義務教育美術課程標準（2011年版）》的評價建議是什么？

下面選項中，不符合新課標理念的美術教學評價方式是（）。

《義務教育美術課程標準（2011年版）》中關于課程內容是如何進行說明的？