思想品德課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括（）。①心理健康②倫理道德③法律④國(guó)情⑤教育

初中生“逐步擴(kuò)展的生活”包括哪些方面？

《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，初中思想品德課對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)所發(fā)揮的作用主要有（）。①確立正確的政治方向②培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)③養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣④形成正確的世界觀⑤樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀

情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）。

思想品德課的導(dǎo)向性功能主要包括（）。①目標(biāo)導(dǎo)向②價(jià)值導(dǎo)向③行為導(dǎo)向④實(shí)踐導(dǎo)向

“成長(zhǎng)中的我”課程標(biāo)準(zhǔn)包括（）。①認(rèn)識(shí)自我②自尊自強(qiáng)③心中有法④權(quán)利與義務(wù)

思想品德教材要通過(guò)大量的生活實(shí)例體現(xiàn)基本原理、基本概念和基本知識(shí)，既要有文字描述，也要適當(dāng)配以圖片，有條件的還要開(kāi)發(fā)相應(yīng)的音像資源；教材應(yīng)選擇典型案例，設(shè)計(jì)開(kāi)放性情境，激發(fā)學(xué)生自學(xué)的熱情。這體現(xiàn)了思想品德教材編寫的（）特點(diǎn)。

思想品德課程的特點(diǎn)是（）。①思想性②人文性③實(shí)踐性④綜合性

國(guó)情部分的教材處理，需要注意哪些問(wèn)題？

從文本角度，思想品德課的內(nèi)容主要包括（）。