按照評價主體的不同，將教學評價分為（）與外部評價。

電子檔案袋是一種面向學習過程的評價方法，以下屬于電子檔案袋評價體現(xiàn)的基本內(nèi)容是（）。

案例分析某高中學校只有一位美術教師，要任教全校16個班。教學任務繁重，因此，該老師似乎不可能對每一位學生的美術學習做出評價或提出改進建議。問：在此情況下，你會給老師哪些評價建議？

學生的美術作業(yè)評價呈現(xiàn)方式有哪些？

在學生進行學習新知識之前，需要對學生的學習狀態(tài)進行"摸底"考查，這是屬于（）。

在《我做的"鐘表"》一課的結課環(huán)節(jié)，教師設計了這樣的一個情景：讓大家把自己制作的各式各樣的鐘表放到由課桌組合成的"鐘表商店"的貨架上進行展示，創(chuàng)作者要對自己的作品進行介紹和自我評價，然后同學們可以隨意"選購"自己中意的"鐘表"，并給出各自的"買價"。在生動有趣的課堂氛圍中，學生們表現(xiàn)積極、興奮，紛紛"選購"了自己最喜歡的"鐘表"……一節(jié)課下來，有的"鐘表"深受大家喜愛，紛紛爭購，有的"鐘表"無人問津，默默待在貨架的一角……問題：根據(jù)《普通高中美術課程標準（實驗）》評價方面的內(nèi)容談談此課程的優(yōu)點、缺點，并提出相關的建議。

列舉三種美術學習評價的方法。

怎樣對學生美術成績進行終極評定？

教學評價按評價性質的不同可分為（）。

根據(jù)學生的總體表現(xiàn)，分析教學過程中不合理的地方，采用下面哪種評價方法最合適？（）