請簡述《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的總目標(biāo)。

美術(shù)（）課程對學(xué)生提高美術(shù)素養(yǎng)具有主導(dǎo)性和基礎(chǔ)性作用。

教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是（）。

（）是美術(shù)教材的主體。

使學(xué)生掌握美術(shù)基本知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和健康的美術(shù)審美觀念與情趣，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)形成與發(fā)展的必修課程是（）。

從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的（）。

下列對美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用建議，不正確的是（）。

關(guān)于美術(shù)教科書使用建議不正確的一項是（）。

（）是運用感知、經(jīng)驗對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。

根據(jù)課程的制定者和管理層次，可以將之分為國家課程、地方課程和（）。