A.幫助求助者選擇哪個女友
B.幫助求助者如何應對導師
C.幫助求助者分析解決沖突
D.幫助求助者徹底改邪歸正
E.幫助求助者解決情緒問題
你可能感興趣的試題
求助者自述:大學時曾經(jīng)結(jié)識一位女友,本來計劃畢業(yè)后結(jié)婚,但是,對方父母反對,要求我必須考上研究生,因此才沒有領(lǐng)結(jié)婚證??忌涎芯可螅瑢W習比較緊張,而且分居兩地,結(jié)婚的事再次耽擱。導師有一位非常漂亮的女兒和我同一年級,雖不同專業(yè),但彼此經(jīng)常見面,而且她也表達出喜歡我。導師經(jīng)常請我到他家吃飯,并多次暗示我將來可以留校工作。我也比較喜歡導師的女兒,故意隱瞞了我有女友的事實,我們已經(jīng)開始悄悄約會,而且,多次以學習緊張為由拒絕女友來看望我。但是,最近女友再次提出春節(jié)結(jié)婚,可是導師也婉言挽留我在寒假幫他整理資料。我想向女友坦白,可是又擔心女友來學校鬧事,想繼續(xù)隱瞞,可是女友堅持要我回家結(jié)婚。想向?qū)熖拱?,又害怕失去他的照顧和他女兒的喜愛。最近一個多月,開始失眠,食欲下降,雖然能夠堅持學習,但效率很低,經(jīng)常出現(xiàn)心慌,出汗,噩夢,心情煩躁不安,偶爾覺得活著沒意思,有時還會出現(xiàn)離奇的想法,比如,想象自己要是能分身就好了。還曾經(jīng)錯把別人看成未婚妻,以為她悄悄來學校了。有時很內(nèi)疚,覺得對不住未婚妻,有時覺得自己道德敗壞,欺騙了導師和導師的女兒。隨著春節(jié)臨近,越來越緊張不安,擔心我會得精神病,因此來尋求幫助,希望心理咨詢師能夠告訴我該怎么辦,到底選擇哪個女孩比較好。
求助者的求助動機不包括()。
A.請心理咨詢師替他選擇女友
B.請心理咨詢師給予指導
C.請心理咨詢師幫助判斷病情
D.請心理咨詢師協(xié)助自己成長
E.請心理咨詢師幫助自己解決現(xiàn)在所遇到的情緒焦慮的問題
A.選擇合適的場地
B.設(shè)計示范行為
C.示范正確行為
D.及時強化正確的模仿行為
E.以上都是
A.復雜,但具體
B.單一,而具體
C.復雜,但廣泛
D.單一,但廣泛
E.都不是
A.精神分析療法
B.現(xiàn)實療法
C.完形療法
D.行為療法
E.認知療法
最新試題
組員每六人一組,每人一分鐘,要求主題鮮明的技術(shù)叫做()。
社會學習理論認為,學習的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強化獲得。學習也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是()。
治療師要對自己誠實、對來訪者誠實,避免不道德地利用別人牟取私利,這就要求治療師()。
在3~16歲的兒童和青少年中,人格障礙和情感障礙以及神經(jīng)癥患者常見有非精神病性投射、防御認同等,這屬于()。
通過氣功的演練,調(diào)心養(yǎng)神,使個體的心理和生理皆發(fā)生變化,使用的是什么方法?()
哪種心理治療強調(diào)只要創(chuàng)造一個溫暖、安全、自由的治療氣氛,來訪者就可以達到自我的改變,邁向個人成長?()
由組員自由發(fā)揮、重數(shù)量、鼓勵人人參與的技術(shù)叫做()。
組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術(shù)叫做()。
治療師應明確自己的職責范圍,改變的產(chǎn)生需要來訪者自身的努力()。
治療師向來訪者指出存在于他自身的各種態(tài)度、思維、情感和行為之間的矛盾之處。這種方法是()。