A.紀念性的作品越來越多
B.雕塑與繪畫的區(qū)別越來越明晰
C.雕塑的內容越來越單純
D.雕塑越來越強調平民化、生活化,強調融入人們的日常生活
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A.以泥塑為主
B.出現了石質的材料
C.雕塑的空間造型方式越來越多
D.出現了淺浮雕的方式
A.“正面律”
B.“以對立的姿勢保持軀體的平衡”
C.“四個面”
D.注重面部表情
A.圓雕只有一個觀賞面
B.圓雕可以“面面觀”
C.圓雕和浮雕都具有體積感
D.圓雕是浮雕向繪畫的過渡
A.雕塑是無色的,繪畫是有色的
B.雕塑是二維空間的形態(tài),繪畫具有三維空間的形體
C.雕塑和繪畫都屬于造型藝術
D.雕塑具有三維空間的形體,繪畫則是二維空間的形
A.所謂“平”,是指運筆時用力平均,起訖分明,筆筆送到,既不柔弱,也不挑剔輕浮。
B.所謂“圓”,是指行筆轉折處要圓而有力,不妄生圭角。
C.所謂“留”,是指運筆要含蓄,要有回顧,不急不徐,不浮不滑,不放誕獷野。
D所謂“重”即沉著而有重量,要如“高山墜石”,不能象“風吹落葉”,即古人說的“筆力能扛鼎”的意思。
最新試題
“結字因時相傳,用筆千古不易”是哪位書法家的觀點?()
“為了藝術而藝術”說明了哪種觀點?()
這一講提及的當代藝術事件中有()
戲劇教育是藝術教育。
《審美教育書簡》的思想基礎與()有關。
下面不屬于乾隆皇帝“三希堂”三希之一的是()
所謂“三俗”指的是()
“美育”概念出現在先,“美學”概念出現在后。
美育有助于提高學生的智力水平,這是確定無疑的。
“美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質、胸襟,激勵人的精神,溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進。”指明了美育也是道德教育。