A.重新啟動該電腦
B.安裝Flash4件
C.下載Flas婚放器并安裝
D.安裝Office軟件
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A.歸納分析法
B.圖解分析法
C.層級分析法
D.信息加工分析法
A.移動光標(biāo)到對象輪廓,按下鼠標(biāo)左鍵并移動
B.選中對象,移動鼠標(biāo)到黑色小方塊上,按下鼠標(biāo)左鍵并移動
C.選中對象,移動鼠標(biāo)到空心小方塊上,按下鼠標(biāo)左鍵并移動
D.選中對象,移動鼠標(biāo)到虛框上,按下鼠標(biāo)左鍵并移動
A.由整體到部分,不斷分化
B.從已知到未知,按事物發(fā)展的規(guī)律排列
C.遵循小學(xué)生的認(rèn)知特征,由簡單到復(fù)雜,引導(dǎo)總結(jié)慨括
D.遵循前后知識的遷移關(guān)系,不斷創(chuàng)造遷移條件
A.各種立體模型
B.老師的電子教案
C.老師本人
D.Flash課件
A.Backspace
B.Delete
C.Insert
D.end
最新試題
學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識體系,從而實現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。
什么是網(wǎng)絡(luò)教育?
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個層面的含義?
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢有哪些?
每個人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是大同小異的,所以區(qū)分不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格意義不大。
異步學(xué)習(xí)以光盤課件,紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。
MOOC的特點不包括()。
左腦型學(xué)習(xí)者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強(qiáng)的課程材料或資源進(jìn)行學(xué)習(xí),可以提高學(xué)習(xí)效果。
移動學(xué)習(xí)資源開發(fā)流程包括哪些步驟?
下列選課的說法不正確的是()。