A.歸納分析法
B.圖解分析法
C.層級分析法
D.信息加工分析法
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A.移動光標(biāo)到對象輪廓,按下鼠標(biāo)左鍵并移動
B.選中對象,移動鼠標(biāo)到黑色小方塊上,按下鼠標(biāo)左鍵并移動
C.選中對象,移動鼠標(biāo)到空心小方塊上,按下鼠標(biāo)左鍵并移動
D.選中對象,移動鼠標(biāo)到虛框上,按下鼠標(biāo)左鍵并移動
A.由整體到部分,不斷分化
B.從已知到未知,按事物發(fā)展的規(guī)律排列
C.遵循小學(xué)生的認(rèn)知特征,由簡單到復(fù)雜,引導(dǎo)總結(jié)慨括
D.遵循前后知識的遷移關(guān)系,不斷創(chuàng)造遷移條件
A.各種立體模型
B.老師的電子教案
C.老師本人
D.Flash課件
A.Backspace
B.Delete
C.Insert
D.end
A.空洞不明
B.全面具體
C.瑣碎零亂
D.期望過高
最新試題
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系()。
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢有哪些?
協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中關(guān)注的熱點之一?
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遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。
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