A、數(shù)量指標(biāo)
B、數(shù)量標(biāo)志
C、變量
D、標(biāo)志總量
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A.檢驗停止
B.繼續(xù)Z檢驗
C.繼續(xù)平均數(shù)的多重比較
D.都不是
A.標(biāo)準(zhǔn)差
B.中數(shù)
C.平均數(shù)
D.方差
A.越小
B.不影響
C.越大
D.無法確定
A．綜合虛無假設(shè)
B．部分虛無假設(shè)
C．組間虛無假設(shè)
D．組內(nèi)虛無假設(shè)
A.樣本
B.總體
C.樣本統(tǒng)計量
D.總體參數(shù)
最新試題
將研究概念或現(xiàn)象轉(zhuǎn)為問題的方法是：（）。
請選擇出正確的問題呈現(xiàn)順序：（）。
將下列20個學(xué)生的語文成績以5分為組距編制一個完整的頻數(shù)分布表。 72；88；94；72；74；70；83；94；97；95 ；99；75；85；79；86；98；79；76；70；65。
某大學(xué)的一家快餐店記錄了過去5年每天的營業(yè)額，每天營業(yè)額的均值為2500元，標(biāo)準(zhǔn)差為400元。由于在某些節(jié)日的營業(yè)額偏高，所以每日營業(yè)額的分布是右偏的。假設(shè)從這5年中隨機抽取100天，并計算這100天平均營業(yè)額，則樣本均值的抽樣分布是右偏分布，均值為2500元，標(biāo)準(zhǔn)差為400元。（）
描述一個班的考試成績，其主要統(tǒng)計指標(biāo)是什么？試說明其理由。
結(jié)合實例闡述數(shù)據(jù)的種類。
對于符合社會期望型的敏感性問題，被訪者傾向于（）。
效度討論的是如何用各種方式來檢驗一個測量工具是否有效。
某區(qū)初三英語會考平均分?jǐn)?shù)為66.7，該區(qū)民辦中學(xué)104名初三學(xué)生此次考試平均分?jǐn)?shù)為67.5，標(biāo)準(zhǔn)差為9.8，問民辦中學(xué)此次考試成績與全*區(qū)是否具有本質(zhì)差異？
“帽子模型”屬于以下哪一種抽樣方法？（）