如果想使用多種統(tǒng)計(jì)分析對(duì)問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，應(yīng)盡量合理地設(shè)計(jì)量表選項(xiàng)。

某市7歲女童體重的平均數(shù)為20.1公斤，標(biāo)準(zhǔn)差為3公斤，身高的平均數(shù)為120.4厘米，標(biāo)準(zhǔn)差為14厘米。問身高發(fā)展與體重發(fā)展相比哪方面差異程度大？

請(qǐng)說出總體平均數(shù)顯著性檢驗(yàn)的基本步驟。

ANOVA表中已經(jīng)給出了三個(gè)或三個(gè)以上變量間是否存在總體顯著性差異，以及究竟在哪一對(duì)或幾對(duì)變量之間存在顯著性差異。

描述一個(gè)班的考試成績，其主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是什么？試說明其理由。

對(duì)于符合社會(huì)期望型的敏感性問題，被訪者傾向于（）。

“帽子模型”屬于以下哪一種抽樣方法？（）

量表項(xiàng)目分析中，如果使用臨界比值法，則應(yīng)該使用（）。

評(píng)分題要比排序題在分析時(shí)更為困難。

問卷選項(xiàng)的編碼盡量采用英文字母。