結(jié)構(gòu)游戲的建構(gòu)過程具有（）性。

體育游戲的評價包括語言性評價和（）性評價。

大班幼兒表演游戲時有很強的（）更換意識。

幼兒體育游戲有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。

體育游戲有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和（）。

游戲活動是（）的一部分。

表演游戲評價時，要注意面向全體、照顧（）。

游戲中游戲者的快樂體驗可以分為三個層次，分別為：第一層次的趨樂性體驗和（）。

組織大班幼兒表演游戲時，幼兒能（）完成角色分配任務(wù)。

幼兒是幼兒園游戲活動的（）。