“把線段的一端無限延長，就得到一條射線?！边@種定義稱為數(shù)學(xué)概念的（）。

為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

在認識符號“=”時，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。

說課就是說出備課中“備教材”的全過程。

小學(xué)數(shù)學(xué)在計算教學(xué)中，最基礎(chǔ)的是（）。

根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。

重在形成技能、技巧的數(shù)學(xué)課型是（）。

重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用（）。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是極其復(fù)雜的心理活動，它是（）。

選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進行教學(xué)的是（）。