A.伊扎德
B.華生
C.林傳鼎
D.布里奇斯
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A.好奇,模仿而致。
B.家庭管教過于嚴(yán)厲,幼兒由于緊張導(dǎo)致口吃
C.嚴(yán)重的疾病或情緒上的挫折也可能導(dǎo)致兒童口吃
D.強(qiáng)行干預(yù)左右手也有可能導(dǎo)致兒童口吃
A.具體性
B.思維不可逆性
C.自我中心化
D.刻板性
A.感覺運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.感覺運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.小頭畸形
B.小腦畸形
C.尖頭畸形
D.小頭癥
最新試題
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為,這是()
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是()
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是()
吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有()知覺。
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)()
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動(dòng)作的作用是()
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是()
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺對(duì)象的時(shí)間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
李白在《望廬山瀑布》中對(duì)瀑布“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的描寫屬于哪種想象加工方式?()