A.好奇,模仿而致。
B.家庭管教過于嚴(yán)厲,幼兒由于緊張導(dǎo)致口吃
C.嚴(yán)重的疾病或情緒上的挫折也可能導(dǎo)致兒童口吃
D.強(qiáng)行干預(yù)左右手也有可能導(dǎo)致兒童口吃
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A.具體性
B.思維不可逆性
C.自我中心化
D.刻板性
A.感覺運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.感覺運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.小頭畸形
B.小腦畸形
C.尖頭畸形
D.小頭癥
A.胚胎期
B.胚種期
C.胎兒期
D.嬰兒期
最新試題
吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有()知覺。
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺對(duì)象的時(shí)間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是()
在實(shí)踐活動(dòng)中,為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
抽象邏輯思維萌發(fā)是在()
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
()的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語(yǔ)發(fā)展的先天遺傳能力的是()
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)()
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是()