單項(xiàng)選擇題有些案件中，當(dāng)事人既可以向?qū)徟袡C(jī)關(guān)起訴，也可以向教育行政管理機(jī)關(guān)申請復(fù)議或仲裁，但一旦由國家審判機(jī)關(guān)作出裁判，教育行政管理機(jī)關(guān)就（）再行處理。
A.有能力
B.無權(quán)
C.有權(quán)
D.無能力
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1.單項(xiàng)選擇題《高等教育法》第5條規(guī)定： “高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）的實(shí)踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。”
A.創(chuàng)業(yè)能力
B.創(chuàng)新實(shí)踐
C.創(chuàng)新精神
2.單項(xiàng)選擇題廣義的民辦教育促進(jìn)法不僅包括狹義上的民辦教育促進(jìn)法，也包括憲法、教育法以及（）、規(guī)章中有關(guān)民辦教育的法律規(guī)范。
A.行政規(guī)定
B.政策規(guī)定
C.政策法規(guī)
D.行政法規(guī)
3.單項(xiàng)選擇題職業(yè)學(xué)校及職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織機(jī)構(gòu)，是指職業(yè)學(xué)校及職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)，如決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)等，它是（）及職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)行的必要保障。
A.職業(yè)教育
B.職業(yè)訓(xùn)練
C.職業(yè)技術(shù)
D.職業(yè)學(xué)校
4.單項(xiàng)選擇題教育立法的前瞻性是指教育立法要適度超前，要有科學(xué)的（）。教育立法僅靠總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是不夠的，教育立法還要有科學(xué)的預(yù)見性。
A.穩(wěn)定性
B.連續(xù)性
C.預(yù)見性
D.滯后性
5.單項(xiàng)選擇題民辦學(xué)校舉辦者為國家機(jī)構(gòu)以外的（）和個(gè)人，而國家機(jī)構(gòu)則不得創(chuàng)辦民辦學(xué)校。這與實(shí)際上私立教育立法類似：即辦學(xué)主體的非政府性。
A.私人機(jī)構(gòu)
B.社團(tuán)組織
C.社會(huì)機(jī)構(gòu)
D.社會(huì)組織
最新試題
美國的公辦中小學(xué)屬于政府機(jī)構(gòu)的一部分，不具備法人資格。
題型：判斷題
教師所涉及的法律只有教師法。
題型：判斷題
學(xué)者申素平指出（）可分為兩類：一類是父母的個(gè)人參與權(quán)，另一類是父母的集體參與權(quán)。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下哪個(gè)是教師的程序性權(quán)利？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師可以通過哪些途徑提高自身水平？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
我國對學(xué)校的設(shè)立實(shí)行的是（）兩種程序性管理制度。
題型：多項(xiàng)選擇題
父母教育權(quán)的合法性是指（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
英國僅有直接撥款學(xué)校享有法人資格，其它學(xué)校均依附地方教育當(dāng)局，無法人資格。
題型：判斷題
教師指導(dǎo)權(quán)實(shí)際上是含有一定的懲戒權(quán)的。
題型：判斷題
社團(tuán)法人與財(cái)團(tuán)法人設(shè)立的基礎(chǔ)不同。下列選項(xiàng)中哪些不是財(cái)團(tuán)法人的基礎(chǔ)？（）
題型：多項(xiàng)選擇題