判斷題輻合論認(rèn)為遺傳因素和后天環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展都有重要的影響作用。二者的作用各有不同，不能相互代替。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
3.多項(xiàng)選擇題美國心理學(xué)家吳偉士認(rèn)為兒童心理發(fā)展是（）。
A.從發(fā)生學(xué)看，遺傳>環(huán)境
B.從成熟學(xué)看：環(huán)境>遺傳
C.發(fā)展=遺傳+環(huán)境
D.發(fā)展≠遺傳＋環(huán)境
4.單項(xiàng)選擇題德國心理學(xué)家施太倫認(rèn)為兒童心理發(fā)展是（）。
A.從發(fā)生學(xué)看：遺傳>環(huán)境
B.從成熟學(xué)看：環(huán)境>遺傳
C.發(fā)展=遺傳+環(huán)境
D.發(fā)展≠遺傳＋環(huán)境
5.多項(xiàng)選擇題環(huán)境決定論提出要關(guān)注兒童生長的（）
A.生物遺傳素質(zhì)
B.環(huán)境條件
C.教育方法
D.教養(yǎng)內(nèi)容
E.生活經(jīng)歷
最新試題
小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細(xì)化”的特點(diǎn)。
題型：判斷題
教育產(chǎn)生的主線因素是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在教育實(shí)踐過程中，教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是為了（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
確立班集體目標(biāo)應(yīng)考慮哪些方面的內(nèi)容？
題型：問答題
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)包括的三個(gè)維度是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
從教育的要素來看，以下不屬于教育活動(dòng)中介的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
差生形成的家庭原因有哪些？
題型：問答題
小學(xué)教育不屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
問題定向性策略是一種（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
從廣義層面來說，小學(xué)教育目標(biāo)，指小學(xué)教育應(yīng)達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果。
題型：判斷題