在體育教學(xué)過程中，下列哪項(xiàng)是按照從大到小的順序排列的？（）

不屬于生理測定方法的是（）

探究式學(xué)習(xí)法與發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法沒有區(qū)別。

下列關(guān)于我國學(xué)校體育目的與目標(biāo)的聯(lián)系和區(qū)別的說法，錯誤的是（）

在體育與健康課程資源的開發(fā)與利用中，學(xué)生的興趣和需求是次要的，重要的是確保課程的完整性和系統(tǒng)性。

在競技運(yùn)動項(xiàng)目利用與開發(fā)時(shí)，直接引入職業(yè)比賽的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)來激發(fā)學(xué)生參與興趣是最有效的。

競賽法通常在學(xué)生較為熟練地掌握動作技術(shù)的前提下運(yùn)用。

中學(xué)課余運(yùn)動訓(xùn)練的高中階段專項(xiàng)訓(xùn)練比重加大，力量負(fù)荷可迅速增加。

體育實(shí)踐課的準(zhǔn)備部分時(shí)間一般為20分鐘左右。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)是方案，體育教學(xué)計(jì)劃是思路。