在文學作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。

下面哪一條不是教師在引導幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）

語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。

在故事表演游戲中，幼兒用動作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設身處地地想象與表達，自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力，同時，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點的。

教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導幼兒進行講述，滿足幼兒學習講述的需要。

語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關系的概念。

（）活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構思和表述的語言經驗。

具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。

下列不屬于“閱讀與書寫準備”目標的是（）

依據(jù)國家有關法規(guī)性質的文件，幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標進行評價，這屬于評價的（）。