格式塔心理學(xué)家從理解事物（）的角度對經(jīng)驗類化理論進(jìn)行了重新解釋。

定勢對遷移的作用？

根據(jù)遷移的不同抽象概括水平可分為（）

合理編排的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、（）和（）。

加法的學(xué)習(xí)影響著乘法的學(xué)習(xí)，而乘法的學(xué)習(xí)反過來也影響著對加法的重新理解，這在心理學(xué)中叫（）。

先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準(zhǔn)備狀態(tài)叫做（）。

重視對情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）

教學(xué)中應(yīng)該如何促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移？

學(xué)習(xí)方法的遷移屬于（），具有廣泛的遷移性。

漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)，叫做（）遷移。