關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因，“白板說(shuō)”觀點(diǎn)屬于（）。

問(wèn)題解決的過(guò)程可分為四個(gè)階段，即()、()、()、()。

學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持（）。

所謂心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列()。

當(dāng)你熟悉塑料袋裝東西的功能后，就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當(dāng)“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。

桑代克從“人是一個(gè)生物的存在”的角度建立自己的教育心理學(xué)體系，他的教育心理學(xué)分為三部分；第一部分講人類的本性，第二部分講()、第三部分講()。

教育工作中，要做到“因材施教”、“長(zhǎng)善救失”，這說(shuō)明（）。

簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的類型。

認(rèn)為人的性本能是推動(dòng)人的發(fā)展的最根本動(dòng)因的學(xué)者是（）。

對(duì)影響人的諸多因素?cái)⑹霾徽_的一項(xiàng)是（）。